障害者権利条約と教育 　（絶版） 　玉村公二彦（奈良教育大学）　中村尚子（立正大学・全障研副委員長）編著 　　定価　本体１０００円＋税　　ISBN978-４-88134-654-9　C3037　　　2008.8.20
目　次 序にかえて　障害者権利条約と私たちの願い／品川文雄（全障研委員長） 3 第１部　国連・障害者権利条約の成立と教育の課題／玉村公二彦（奈良教育大学）　13 　はじめに 　�T　障害者権利条約の成立の経過 　　　　−国際的な人権保障の流れと障害者問題へのアプローチをふまえて 　　　　　国際的な人権認識の発展 　　　　　国連の発足と世界人権宣言 　　　　　障害者分野での「完全参加と平等」の前進 　　　　　障害者権利条約へのとりくみ 　　　　　障害者権利条約の審議過程 　　　　　障害者権利条約の意義 　�U　障害者権利条約の構成と内容 　　　　　障害者権利条約の概要・構成 　　　　　障害者権利条約の批准に向けて 　�V 障害者権利条約と教育の課題 　　　　　教育に関連する３つの課題 　　　　　教育条項（第24条）の審議過程 　　　　　教育条項の構成と内容 　　　　　インクルーシブ教育の用語と日本の現実 　　　　　インクルーシブ教育と教育改革−比較教育学的吟味の必要 　　　　　インクルーシブ教育の実践と合理的配慮 　　　　　通常教育と特別ニーズ教育の協働 　�W　障害者権利条約をすべての人のものに 　おわりに 第２部　権利条約と国内法改正をめぐる焦点／中村尚子（立正大学・全障研副委員長）　53 　I　国内批准と政府動向 　　　　発効と障害者権利委員会 　　　　政府報告書と権利委員会 　　　　署名と仮訳公表 　　　　政府仮訳の問題点 　　　　国内法制の見直し 　�U　批准の焦点＝「合理的配慮」 　　　　「合理的配慮」の検討をめぐる政府の動向 　　　　｢合理的配慮｣をめぐる研究動向 動向　欧州は権利条約をどう訳したか 　　　　　−インクルージョンと教育めぐって／荒川　智（茨城大学・全障研副委員長）　67 エッセイ　　障害者権利条約への思い／青木道忠（全障研大阪支部長）　50 資料　政府仮訳への意見（教育）　73
■書評　「リハビリテーション」2009年２・３号　／清水貞夫（尚絅学院大学教授）

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