特集　学習障害とその周辺

特集にあたって　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　田中良三（愛知県立大学）　
学習障害（ＬＤ）・特別な教育的ニーズとインクルージョン　　　　　　　　谷口　清（秋田大学）
幼児期に学習障害が疑われる子どもを支援するシステムの研究
　　　木原久美子（帝京大学）・伊藤良子（東京学芸大学）・森山徹（八幡こども発達相談センター）
　　　　・高野久美子（東京都文京区教育相談室）
学習と進路に困難を抱えた子どもの教育　　　　　　　　　　　　　　　　　田中良三（愛知県立大学）
青年期学習障害とその生涯発達の展望　　　　　　　　　　　　　　　　　間宮正幸（北海道大学）

海外動向
学習障害児に対する教育的対応の歴史的概観とシステム化　　　　玉村公二彦（奈良教育大学）

報告
通園施設における多動傾向の子どもの保育　　　　　　　　　　　　　加藤幸彦（吹田市杉の子学園）
Ａ市通級指導学級でのＬＤ児への対応　　　　　　　　　　　植村芳美（東京・田無市立田無小学校）
聴覚中枢に障害をもつ学習障害児の指導　　　　　　　　　　　　　　山田　毅（大阪・茨木養護学校）

資　料
身体障害者療護施設の医療的重症度に基づく入所判定の試み
　植松潤治・西島恭子・西邑昌代・村上千秋・平井真由美・松崎美和子（滋賀　湖北タウンホーム）

自由研究
自閉性障害児の「養護・訓練」専任体制の意義と役割　　　　　森下　勇（滋賀大学非常勤講師）

教育実践にかかわる理論的問題　総合学習の時間(２)
「総合的な学習の時間」に取り組んだ地下鉄探検隊　　　品川文雄（埼玉　草加市立高砂小学校）

編集後記